River Cleaning sebagai Edukasi Lingkungan dan Diplomasi Akademik ASEAN: Praktik Pengabdian Kolaboratif

Abstract

Pengabdian menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif yang berfokus pada pelaksanaan kegiatan di Kali Anyar, Surakarta, dalam rangkaian program kunjungan akademik. Data diperoleh melalui observasi partisipatif, dokumentasi kegiatan, serta refleksi peserta selama dan setelah kegiatan berlangsung. Analisis dilakukan menggunakan pendekatan analisis tematik untuk mengidentifikasi pola pembelajaran berbasis pengalaman, dinamika interaksi lintas budaya, serta relasi institusional yang berkembang selama kegiatan. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan bahwa kegiatan CSR River Cleaning menghadirkan pengalaman konkret yang memungkinkan mahasiswa menghubungkan konsep seperti storm water management dan flood control dengan kondisi riil sungai perkotaan. Pengalaman lapangan memicu refleksi mengenai keterkaitan antara perilaku masyarakat, sistem drainase, dan keberlanjutan lingkungan. Interaksi antara mahasiswa dan dosen dari dua negara juga memperlihatkan berkembangnya dialog lintas budaya mengenai pengelolaan lingkungan dan tanggung jawab sosial perguruan tinggi. Kegiatan ini memperluas fungsi kunjungan akademik dari pertukaran akademik menuju kolaborasi berbasis aksi sosial yang melibatkan komunitas lokal. Model ini menunjukkan bahwa kegiatan pengabdian masyarakat dapat menjadi ruang integrasi antara pembelajaran kontekstual, aksi lingkungan, dan diplomasi akademik regional dalam mendukung agenda pembangunan berkelanjutan.